viernes, 27 de noviembre de 2015
Resumen el lado oscuro del universo
Introducción
El texto a continuación se llama el lado oscuro del universo
escrito por Sergio de Régules, el cual nos habla acerca del universo desde sus
orígenes y su continua expansión, desde un punto de vista simple pero no por
eso sencillo, científico pero no por eso tedioso, abarca los puntos más
importantes para la explicación del universo.
Resumen
Cuando no podemos acercarnos a un objeto luminoso, es
posible obtener mucha información analizando su luz. La suposición más sencilla
es ésta: si brilla mucho, está cerca; si brilla poco, está lejos. Pero la cosa
no es tan simple: ¿qué tal si está lejos, pero su brillo intrínseco es
altísimo? La luminosidad aparente de semejante objeto podría ser mayor que la
de otro que está más cerca pero es más tenue, y concluiríamos erróneamente que
el primero es el más cercano. En aquel campamento, y apremiados por el miedo,
nuestros cerebros optaron instintivamente por la solución simple: suponiendo
que la linterna de nuestros visitantes tenía el mismo brillo intrínseco que las
nuestras, lo tenue de la lucecita misteriosa nos daba una idea de la distancia.
Desde luego, todo esto lo hicimos automáticamente, igual que calculamos sin
saber física, cuánto impulso imprimirles a las piernas para saltar de un lado
al otro de un arroyo.
Resulta que la luz de una galaxia también puede decirnos a
qué velocidad se acerca o se aleja de nosotros, la luz de una galaxia se ve más
roja cuando ésta se aleja y más azul cuando se acerca. El grado de
enrojecimiento de la luz de una galaxia debido a la velocidad con que se aleja
se llama corrimiento al rojo, y se puede medir con precisión, en 1929, Hubble
comparó los datos de corrimiento al rojo con los de distancia, estableció la ley
de Hubble, y se interpreta como signo de que el Universo se está expandiendo lo
que condujo al poco tiempo a la teoría
del Big Bang del origen del Universo.
La edad del universo se calculaba suponiendo que la gravedad
frenaba la expansión. Si en vez de frenarse, se acelera, el cálculo cambia y el
Universo resulta más antiguo. Ésta es una fuerza de atracción y, en efecto,
tiende a frenar la expansión del Universo. Entonces, ¿quién demonios la está
acelerando? Porque el efecto de aceleración cósmica requiere energía en
cantidades cósmicas, de modo que hay más energía en el Universo de la que
habíamos visto hasta hoy. Aunque no sepamos qué es, esta nueva energía oscura
añadida a los recuentos anteriores de materia y energía, completa la cantidad
necesaria para que el Universo sea de geometría plana, como exige el modelo
inflacionario.
Antes de 1929 todo el mundo creía que el Universo era
estático. Cuando la teoría general de la relatividad mostró que no podía ser
así, Einstein añadió a sus ecuaciones un término que representaba una especie
de fuerza de repulsión gravitacional y que tenía el efecto de mantener quieto
al Universo. Le llamó constante cosmológica la cual es una propiedad intrínseca
del espacio, es decir, el espacio simplemente es así y se acabó. Imagínate que
quieres conocer el silencio absoluto. Apagas todas las fuentes de ruido que hay
en tu cuarto, cierras rendijas, te tapas los oídos y metes la cabeza debajo de
la almohada. Con todo, tus oídos siguen percibiendo una señal. Una cosa similar
pasaría con el espacio si existe la constante cosmológica. Si quisieras sacar
toda la energía de una región, tendrías que extraer toda la materia, aislarla
de fuentes de energía externas, eliminar todos los campos. Pese a todos tus
esfuerzos, quedaría en esa región una energía irreducible, inseparable del
espacio como el huevo es inseparable de la mayonesa. Esa energía es la
constante cosmológica y podría ser la explicación de la energía oscura.
Otra posibilidad es que la energía oscura provenga de un
nuevo tipo de campo, parecido a los campos eléctricos y magnéticos, al que
algunos cosmólogos llaman quintaesencia. En la teoría de la relatividad todos
los campos producen atracción gravitacional por contener energía, pero la
quintaesencia produce repulsión gravitacional.
La constante cosmológica, como propiedad intrínseca del
espacio, no cambia con la expansión del Universo, no interactúa con la materia
y no cambia de valor en distintas regiones. En cambio la quintaesencia sí
podría interactuar con la materia y cambiar de valor. Otra diferencia
detectable es que la quintaesencia acelera la expansión del Universo menos que
la constante cosmológica. Los nuevos telescopios, tanto terrestres como
espaciales, que se están construyendo nos ayudarán a elegir.
El Universo se va a acabar, seguirá expandiéndose
para siempre hasta que desde la Tierra no veamos ya otras galaxias por haber
aumentado tanto las distancias que su luz ya no nos alcance. Un día, dentro de
unos 22 mil millones de años, en que la aceleración de la expansión del
Universo empezará a notarse a escalas cada vez más pequeñas para producir un
final que se llama Big Rip Mil millones de años antes del Big Rip, la energía
fantasma superará a la atracción gravitacional que une a unas galaxias con
otras y se desmembrarán los cúmulos de galaxias. Sesenta millones de años antes
del fin, se desgarran las galaxias. Tres meses antes del Big Rip, el efecto
alcanza la escala de los sistemas planetarios: los planetas se desprenden de
sus estrellas. Faltando 30 minutos para el postrer momento, los planetas se
desintegran. En la última fracción de segundo del Universo los átomos se
desgarran. Luego, nada.
Conclusión
He elegido este tema ya que el universo y sus misterios es
un tema particularmente fascinante con mucho por aprender, para iniciar el
escrito partí de un pequeño extracto general del tema, posteriormente utilicé
un resumen del texto original y finalmente el cierre con la conclusión del tema
en cuestión y su importancia para el desarrollo del mismo, sin duda un tema apasaionante que sin lugar a dudas despeja algunas incógnitas mientras que nos vas sembrando otras más.
viernes, 6 de noviembre de 2015
martes, 20 de octubre de 2015
¿Qué es ser un estudiante en línea?
Al día de hoy, valiéndonos del uso de
Tecnologías de la Información y la Comunicación hemos transformado nuestra
forma de interactuar, pero también la de aprender como ejemplo tenemos la
creación de escuelas virtuales, en las que continuamos nuestros estudios desde
la casa, el trabajo u otro. Esta modalidad de estudios presenta nuevos retos y
desafíos.
En el entorno virtual no hay lugar para un
aprendizaje pasivo y dirigido, a partir de aquí tendrás que convertirte en un
agente activo de tu propio aprendizaje
Es importante, no perder de vista que “La
educación a distancia se basa en un diálogo didáctico mediado entre docentes de
una institución y los estudiantes que, ubicados en espacio diferente al de
aquellos, aprenden de forma independiente o grupal.” (García Aretio, 2014, pág.
19).
Características
que debes poseer como estudiante en línea:
- Actitud proactiva.
- Compromiso con el propio aprendizaje.
- Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias.
- Actitud para trabajar en entornos colaborativos.
- Metas propias.
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